Educación no formal, Uncategorized

El papel de un educador

No son solo los padres, la tele y los maestros quienes educan. Educa toda la sociedad. Cada persona, cada libro, cada lugar que pisa un niño le enseña de forma implícita ciertos valores. Nadie me enseñó cómo vestir para ir a una discoteca, pero a través del contacto con la gente lo averigüé antes incluso de comenzar a salir. Nadie me dijo que en el ascensor se debe mirar a la puerta, el espejo o los botones, pero por imitación aprendí que es la mejor opción para no incomodar a los demás.

No se educa solo a los niños. Los adultos también aprenden. Con el tiempo hay que adaptarse; no se viste igual a los sesenta que a los veinte. Si cambias de trabajo te tendrás que adaptar a las normas sociales de la nueva empresa. Es ley de vida.

La diferencia entre un educador explícito y uno implícito es que a los primeros nos piden que representemos un papel. A nadie le importa que las amigas de las crías con las que trabajo lleven cinturones a modo de minifalda, pero que ni se me ocurra a mí aparecer así en el trabajo, obviamente. Me parece bien. Hasta cierto punto.

La semana pasada envié una convocatoria de un castigo para varios estudiantes de la ONG en la que estoy. Esta mañana se han presentado… con un añadido extra: padres. Querían hablar conmigo en persona para saber por qué les he castigado. Saben que es porque los estudiantes han intentado beber alcohol y no están de acuerdo con que les castigue, ya que ellos son sus padres y por tanto ellos ponen las normas y los castigos que crean convenientes.

Entiendo la opinión de estos señores. De verdad que sí. Pero no la comparto.

Todo el mundo considera que su actitud en la vida es la correcta y que su modo de educar también lo es. Pero no todos podemos acertar. Conozco muchas familias (normalmente familias con pelas) que llevan a sus hijos únicamente a colegios que comparten su metodología y modo de pensar. Los amigos de los niños y sus familias tienen la misma ideología que los padres. Si aciertas supongo que está bien, pero, ¿cómo saber que aciertas?

Padres, maestros, profesores, psicólogos, educadores, trabajadores sociales y monitores son educadores explícitos. Están ahí para representar un papel, pero no el papel que tú quieras. Desde que empecé a dar clases particulares con dieciséis añitos me di cuenta de lo fácil que es influir en otras personas y trato de dar buen ejemplo en todo lo posible, pero hay límites. Me parece bien que me exijan un comportamiento que no atente contra los derechos humanos; no voy a llevar minifaldas porque se puede considerar discriminación de la mujer, y tampoco voy a defender conductas agresivas. Pero mi ideología en todo lo demás es mi ideología. Propia. Puede que no la compartas, pero escuchar otras opiniones es enriquecedor. Tal vez tú no aciertes y tal vez yo tampoco, pero a base de conocer opiniones tu hijo crecerá. Dar lo mejor a tus niños no es pagarle el colegio más caro ni los juguetes de moda, si no permitirle conocer mundo y formarse opiniones propias.

El tema de alcohol y drogas es complicado, los límites son difusos. Conozco gente que no admitiría que su hijo, veinteañero e independizado, se tomase una cerveza en su presencia, mientras que otras madres de mi entorno fumaban porros con los hijos a los trece años. En fin. Personalmente no pienso acosar a nadie para ver si se toma dos copas los fines de semana sea o no menor de edad, pero si le veo borracho y vomitando me preocuparé. También me preocupo cuando me pasa a mí, o les pasa a mis amigos. Beber no está mal, lo perjudicial es beber mal. Envenenar tu cuerpo.

Niños, adolescentes y adultos, todos nosotros necesitamos que alguien nos aconseje y nos eduque. A nadie le sienta mal una charla de vez en cuando; hablar sobre alcohol y borracheras puede ser divertido y constructivo al mismo tiempo, por mucho que lo llames “castigo”. He hecho lo que me parecía mejor. Puedo comprender que los padres se enfaden, especialmente si la responsable del castigo soy yo. Tengo veinte años, poco más que sus hijas. Ellos ya han criado a tres personas y yo apenas estoy comenzando a educarme a mí misma. Es lógico que piensen que no tengo ni idea de cómo educar a un adolescente. Y tengo que admitir que no tengo ni puta idea de qué es ser madre, pero de ser monitora tengo una ligera idea. Son distintos roles. Cada uno desempeña su rol lo mejor que sabe; interrumpir y dificultar la tarea de otra de las personas que forman parte de los educadores explícitos de una persona es poner trabas al desarrollo del niño.

Respetémonos, por favor.

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Bachillerato, Formación Profesional, Orientación, Universidad

Simultanear estudios

Como prometí voy a hacer una entrada dando respuesta a una búsqueda frecuente en google: cómo simultanear estudios. Me parece algo interesante e importante. Es sencillo recabar datos sobre ello, pero a menudo la gente parece perdida al enfrentarse a Internet. Posiblemente la información que doy está algo desactualizada, ya que hace dos años de la última vez que me preocupé por estos temas, pero puedo dar una información general de cómo va el tema en Castilla- La Mancha y Madrid. En otras regiones tal vez varíe la normativa ya que Educación es competencia de las Comunidades Autónomas.

¿Qué es la simultaneidad de estudios?
Consiste en cursar dos estudios oficiales distintos en el mismo periodo distinto. Con estudios oficiales me refiero a la ESO, FP, Bachillerato o estudios universitarios que sigan un plan de estudios aprobado por el Gobierno. No siempre es posible simultanear estudios: la normativa establece diferencias en función del grado de estudios y la carga lectiva de éstos.

Caso 1. Simultanear dos modalidades de bachillerato.
Para cursar dos bachilleratos al mismo tiempo existen varias opciones.
– Algunos institutos ofertan clases “extraescolares” de asignaturas complementarias que te permiten obtener dos modalidades similares de bachillerato. En el mío, por ejemplo, la gente que seguía el itinerario tecnológico tenía la opción de quedarse a séptima hora para estudiar las asignaturas que les faltaban de la modalidad de Ciencias de la Salud. A la hora de hacer la media para Selectividad los propios estudiantes elegían qué asignaturas preferían que se tuviesen en cuenta. Sin embargo, esto se realiza cada vez menos, ya que supone más gastos y pocos estudiantes se aventuran a ello.
– Otros institutos ofrecen las asignaturas de modalidad como optativas. Es decir, que en lugar de estudiar como optativa francés o TIC puedes elegir Historia del Arte. Antes de matricularte en el instituto deberás informarte de las asignaturas que ofertan como optativas, teniendo en cuenta que sólo podrás cursar dos de ellas (una en 1º y otra en 2º). Sin embargo, puede ser un buen complemento a la hora de elegir asignaturas específicas para Selectividad, pues contarás con una asignatura más.
– Por último queda la opción de la educación a distancia. Es menos restrictiva en cuanto a horarios y número máximo de asignaturas, lo que te permite cursar más asignaturas por año. Sin embargo no todo el mundo puede matricularse en bachillerato a distancia, ya que el acceso está restringido a los estudiantes mayores de 18 años o a aquellos que justifiquen motivos laborales o de otra índole que les impidan ir a las clases presenciales.

Caso 2. Simultanear FP con otros estudios.
Simultanear FP con otros estudios es, en resumen, chungo. La ley es bastante restrictiva al respecto. Para simultanear dos FP, o FP con bachillerato, se piden dos requisitos: que los horarios de clase no coincidan (bastante lógico a mi parecer) y que uno de los cursos estudiados no se esté realizando a tiempo completo. Se pone un tope del 30% de asignaturas o de horas lectivas (nota: esta norma no se aplica para estudios universitarios).
Es una opción interesante si has repetido bachillerato u otro FP, sólo estás cursando una o dos asignaturas y quieres hacer algo con el resto de tu tiempo libre.
A menos que seas repetidor tanto bachillerato como FP  en su modalidad presencial (excepto las dirigidas a adultos) obligan a matricularse en el 100% de las asignaturas, lo cual supone un problema a la hora de seguir la normativa del 30%. Hay dos métodos para poder simultanear FP y Bachiller desde la primera matrícula:
– En muchas comunidades (tal vez en todas) existe la llamada Oferta Modular, que consiste en cursar solamente algunas de las asignaturas de un FP. Al finalizar el curso dan al alumno un certificado de haber aprobado con éxito las asignaturas que curse en Oferta Modular, y una vez complete todas las asignaturas recibe también el título de FP, siempre que cumpla con todos los requisitos de acceso a éste. De este modo puedes conseguir una matrícula parcial. El problema es que esta modalidad de matrícula no permite matricularse en cualquier asignatura, si no solo en aquellas que tengan plazas libres al finalizar el periodo de matriculación en FP… y muchos de ellos tienen lista de espera, las plazas libres escasean.
La Oferta Modular tiene otro punto muy interesante, y es que te permite cursar asignaturas de FP bajo el único requisito de tener 18 años. Esto implica que aunque no tengas bachillerato ni prueba de acceso podrás estudiar las asignaturas de un FP Superior, y recibir el título de técnico una vez apruebes bachiller.
– Otra opción es la llamada “Ingeniería Social“, que es la versión culta de “caerle bien al secretario“. Cuando quise simultanear FP y bachillerato me encontré con el problema del 30%; opté por matricularme a tiempo completo en FP, y, al estar repitiendo bachillerato, no supuso ningún problema apuntarme sólo en las dos asignaturas que tenía suspensas. Pero a mí me interesaba cursar ocho, ya que para subir mi nota media quería estudiar las asignaturas de otra modalidad de bachillerato distinta a la que había cursado inicialmente.
Me matriculé en las tres iniciales y le conté mi situación al jefe de estudios, que decidió saltarse olímpicamente la normativa que aquella misma mañana me habían contado en la Delegación de Educación y me dejó matricularme en todas las asignaturas que quise. Un encanto de señor.
– Una opción arriesgada y que si tienes los cojones suficientes para ello eres mi ídolo forever and ever es  prepararte por libre las pruebas de FP. Son pruebas que se convocan cada año y cuando a cada comunidad le sale de los cojones, aunque la convocatoria normalmente sale alrededor de enero-marzo, y los exámenes se realizan en mayo-junio (excepto en Castilla-La Mancha, que este año ha decidido atrasar cinco meses el proceso, porque examinarse en octubre es algo precioso). No hay limitaciones de asignaturas, puedes presentarte a tantas como quieras. Tiene restricción de edad: 18 años para presentarse a las pruebas libres de obtención de título de técnico, y 20 para técnico superior.

Caso 3. Simultanear estudios universitarios.
Je, ¿de verdad quieres esto? Pues buena suerte. Como si no fuese suficiente con lidiar con las secretarias tocapelotas de una universidad te va a tocar hacerlo con las secretarias de dos distintas.
Los requisitos para simultanear estudios universitarios dependen de cada universidad. Algunas universidades no permiten iniciar segundas titulaciones hasta haber cursado con éxito el primer año de otra carrera. Esta regla no se aplica en la UNED; si te interesa cursar dos carreras al mismo tiempo siendo una de ellas en esta universidad tienes que matricularte primero en la universidad donde vayas a hacer los otros estudios, ya que la autorización para simultanear dos carreras se la tienes que pedir a la uni donde hagas tus segundos estudios, y la UNED pasa olímpicamente de que hagas un grado o dieciocho.
Otras universidades sí permiten que los alumnos de 1º cursen dos estudios a la vez, pero limitan la elección de la segunda carrera a las facultades en las que sobran plazas en septiembre. Ten también en cuenta que las universidades presenciales están muy pesaditas con el tema de las asignaturas mínimas por año. A menos que entregues un contrato de trabajo te obligan a cursar el 100% de las asignaturas. Ir a una facultad toda la mañana y a otra toda la tarde puede ser complicado; e incluso obteniendo la matrícula parcial (en la que suelen pedir una matricula de al menos 30 créditos por curso), eso de trabajar e ir a clases de otra carrera puede ser bastante difícil. Hay soluciones para este pequeño problema espacio-temporal, pero pasan por echarle mucho morro o vivir el grado como si de una licenciatura se tratase.
Espero que esto os sirva a los que llegáis últimamente aquí interesados en realizar dos cursos a la vez. En cualquier caso, ¡mucho ánimo!

Formación Profesional, Uncategorized

Matricularse en FP ahora ya no es tan barato

Todos sabemos que en este país sobran personas con titulación universitaria. Somos conscientes de que por mucha carrera, máster e idiomas que tengas, hay cientos de personas con cualificación igual o incluso superior. Pero nadie quiere ser menos que nadie; hace apenas un par de generaciones poca gente podía permitirse estudiar una carrera, así que ahora nos lo transmiten a nosotros como nuestro único objetivo de la juventud.

Lo cual es absurdo, porque no todo el mundo sirve para estudiar una carrera. Lo cual no es ni mejor ni peor. De algún modo mucha gente sigue teniendo la concepción de que hacer FP es de tontos, lo cual es absurdo, por cierto. He hecho FP de grado medio y sigo sin entender las p**** matemáticas financieras, mientras que las mates de la carrera las aprobé a la primera y casi sin estudiar (vale, lo admito, era estadística). Tan tontos tan tontos no eran quienes consiguieron aprobarlas. Pero es verdad que el temario de FP es más práctico, y el de la carrera más teórico; no encuentro absolutamente nada negativo en no ser capaz de memorizar 4000 páginas cada semestre, cada persona tiene más desarrollada un tipo de memoria, y la que sirve para memorizas grandes cantidades de información no relacionada con la experiencia vital del sujeto no es, ni mucho menos, la que más ejercitamos normalmente. Por otra parte, no sé qué manía ha dado últimamente con convertir todo en carrera universitaria. No sé si es por decir que los estudiantes españoles salen muy bien preparados porque todos son universitarios, por tenernos más tiempo estudiando y menos en las listas del paro o por hacernos pagar más tasas, pero últimamente están surgiendo carreras de las cosas más absurdas existentes, alargan temarios, se estudian cosas que no sirven absolutamente de nada… mí no entender. Hay cosas que sólo se pueden estudiar en FP, y en general es absurdo alargarlas más tiempo. Vitivinicultura, lengua de signos, estética, caracterización, cocina… No acabo de ver la necesidad de hacer un máster en esmaltes de uñas, ni un doctorado en postres de chocolate. Los FP dan formación suficiente, lo demás lo hará la práctica; y sin duda son profesionales muy demandados en la sociedad.

Es obvio que sobran titulados universitarios y que hay que fomentar la formación profesional. Y nuestra estupenda comunidad madrileña ha pensado en ello y ha decidido fomentarlo con una estupenda medida: aumentando la matrícula en 250 eu… espera, ¿qué? Pero, ¿esto no se trataba de que necesitamos gente útil y formada, pero que no todos los sean en ADE y derecho? ¿Cómo pretenden fomentar así la más que necesaria formación profesional? Hasta ahora había sido siempre gratuita. Y me parece estupendo. Me parece muchísimo más útil incluso que la universidad. La FP es más corta (menor coste), es útil a nivel profesional, es variada y para todos los gustos, y, aunque no cuento con datos estadísticos, me atrevería a decir que tiene menor tasa de abandono, al menos la superior.

250€ no es mucho y hay becas para ello. Pero hay familias a las que les puede costar mucho reunir ese dinero. Las familias adineradas no suelen dejar a sus hijos cursar FP (cosas de ricos), pero es común entre gente cuyas familias no se pueden permitir pagarles durante cuatro o cinco años los gastos derivados de la universidad. A ellos sí les afecta.

Esta medida afecta no solo a los madrileños, si no a los estudiantes de localidades colindantes de Guadalajara y Toledo que a menudo se desplazan a diario a esta comunidad para estudiar debido a la amplia oferta formativa disponible.

Y eso en el caso de que Cospedal no decida copiar la medida, porque con lo estupenda que es seguro que ganas no le faltan. Temblad, albaceteños, temblad.

PD: Dejo aquí un enlace a una investigación muy interesante sobre desigualdad de oportunidades educativas en FP. No dejéis de leer al menos las conclusiones finales, merece la pena verlo escrito.

Bachillerato, ESO, Uncategorized

44 centros educativos de secundaria se encierran hoy en Aragón

Mi blog es pequeñito y no recibe demasiadas visitas, pero si ayer entraron aquí cincuenta personas buscando información sobre cierta noticia reciente de la actualidad educativa, por qué no volverlo a intentar.

No voy a molestarme en redactar aquí nada al respecto porque creo que el blog dedicado a ello ya resume todo bastante bien. Lo podéis encontrar aquí. Lo que sí me gustaría pedir es que si algún aragonés tiene información de primera mano me cuente cómo va la cosa.

Mucha suerte, compañer@s.

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Los interinos no cobran el verano. Excepto los de religión.

No sé hasta qué punto será cierto, pero preocupante es un rato, la verdad. Os dejo este enlace que los profesores de mi antiguo instituto han colgado en su grupo de facebook:

http://profesorgeohistoria.wordpress.com/2012/06/03/clm-los-interinos-no-cobran-el-verano-excepto-los-de-religion/

Actualización: me comentan que, efectivamente, lo de este enlace es cierto. Cospedal respalda su decisión en la diferencia de contratación entre profesores normales y profesores de religión (los primeros son interinos, los segundos personal laboral). Personalmente esto sigue sin justificarme un pimiento; si los profesores de religión comen en verano los de matemáticas no van a ser menos.

La Federación estatal sectorial de la Unión General de Trabajadores (FETE-UGT) responde a esta bonita del iniciativa de Cospedal en su boletín, que podéis consultar aquí.