Una pequeña ayuda.

¡Hola!

Hace siglos desde la última vez que actualicé este blog, pero acabo de volver a abrirlo para pediros un poco de ayuda. Estoy haciendo un trabajo de investigación que abarca muchos temas (sexualidad, perspectiva de género, machismo) y quiero desarrollar una encuesta para hacerlo. Pero necesito información previa para desarrollar las preguntas, así que… ¿podríais hacerme un pequeñííííísim favor?

Necesito que me digáis:

1. ¿Cómo definiríais el amor? (Frases más elaboradas que “es indefinible”, porfa).
2. ¿Cuál es la diferencia entre amor y enamoramiento?
3. ¿Qué sientes cuando alguien te atrae físicamente?4. ¿Qué sientes cuando alguien te atrae románticamente?
5. ¿Qué diferencia hay entre cuando alguien te llama la atención como amigo y cuando lo hace como “algo más”?
6. ¿Cómo sabes cuándo estás enamorado?
7. ¿Cuándo te sentiste atraído por alguien por primera vez?
8. ¿Cuándo te enamoraste por primera vez?
9. ¿Cuál consideras que es el objetivo de una relación?

 

A algunos os pueden parecer preguntas absurdas, a otros complicadas… no sé. En todo caso, necesito que unas diez o veinte personas respondan para poder comenzar a elaborar el cuestionario que tengo planeado. Podéis contestar a través de comentarios; son totalmente anónimos (podéis inventaros el nombre y el email) y no serán publicados. Tampoco pasa nada si os dejáis en blanco alguna preguntilla.

 

¡Gracias!

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E-learning en FP

Hoy os voy a hablar de uno de los grandes timos de la educación: el sistema e-learning.

Resulta que hace años, así por gusto, comencé a cursar un FP. En su momento lo dejé a medias porque no me interesaba continuar, pero este año decidí volver a matricularme. No quería hacerlo presencial -odio los estudios presenciales- y el instituto que anteriormente ofrecía este FP a distancia en mi zona ya no ofrecía esta modalidad, pero sí la de e-learning, por lo que decidí matricularme.

Tras todo un curso tengo que decir que estoy profundísimamente decepcionada con el sistema de e-learning. Es un método muy simple: no hay una puta clase (en distancia sí las hay, aunque la asistencia es voluntaria), no hay modo de hablar con los profesores cara a cara (en distancia atienden de manera presencial, aparte de por email e incluso teléfono) y todas las relaciones se realizan a través de un foro mal diseñado. Los apuntes (no hay libro) los descargas de ahí, los trabajos los entregas por ahí… eso sí, los exámenes presenciales (lógico), la matrícula también (y buena suerte haciendo cola tres horas en secretaría) e incluso la solicitud de contraseña para acceder al puto foro (no entiendo por qué tengo que ir al centro de estudios para pedir esto. De verdad. ¿En serio esperan que alguien suplante mi identidad telefónicamente para hacer los deberes en mi nombre?).

Mis quejas de este sistema, al menos para las comunidades de Madrid y Castilla-La Mancha, son las siguientes:

– Se supone que es educación para adultos. Para adultos que trabajan y tienen más responsabilidades, se puede entender. Por eso no comprendo que haya una sola fecha de examen para cada asignatura; ¿y si tenemos otras cosas que hacer QUÉ? Vale, puede que la ley defienda mi derecho a faltar al trabajo para ir a un examen, pero no son pocos los jefes que se limpian el culo con los convenios colectivos. Por no hablar de la gente que tiene niños, cargas familiares, etc.

– Para presentarse a examen es totalmente obligatorio hacer ejercicios con una carga horaria bastante alta para lo inútiles que son. Un trabajo por tema, un examen virtual por tema y participar una vez por cuatrimestre en un foro en Internet. Haciendo todo de golpe se puede tardar, pongamos, un día por asignatura. Lo cual no es mucho, pero me jode que sea obligatorio para ir a examen. La mayoría de las personas que estudian a distancia tienen cosas mejores que hacer que perder su tiempo con inútiles ejercicios obligatorios. Y digo inútiles porque, telita con el contenido… me han mandado ejercicios de temas que ni siquiera son parte de mi temario, ejercicios larguísimos sin utilidad ninguna y que podría hacer un niño de doce años, que lo único que sirve es para quitar tiempo. Me han mandado ejercicios complicadísimos cuya explicación no está en nuestros apuntes y me han obligado a hacer trabajos para aburrir de asignaturas como inglés, que hablo a un nivel bastante superior a lo exigido en el módulo y no me dejaban convalidar por ningún título ni curso adicional.

Y me parece una soberana gilipollez. Si estudio a distancia es para estudiar por mi cuenta y a mi modo, no rigiéndome por estrictísimos plazos de entrega de ejercicios inútiles de los que apenas he aprendido nada.

– Los apuntes están MAL. Ejercicios de matemáticas y contabilidad donde los datos del enunciado no corresponden a los datos de los ejemplos del ejercicio resuelto, faltas de ortografía… Muchísimo relleno, un lenguaje totalmente infantil -solo lo he visto equivalente en libros de 1º de primaria-, un formato totalmente incompatible con la impresión, lo que obliga a redactar apuntes de manera manual copiando todo el rato del ordenador -ideal para la vista-. El que propuso hacer los foros así, un genio.

– El sistema es pseudoexperimental. Lo cual significa que hacen lo que quieren con él. Mi Comunidad Autónoma, por ejemplo, decidió en pleno mes de mayo que mi provincia no iba a seguir ofreciendo mi FP el próximo curso porque prefieren dar otro distinto. Eso sí, nos ofrecen prioridad en la admisión en un instituto que queda a unos 250 km del mío. ¿No queríais estudiar a distancia? Pues tomad distancia.

– La mayoría de los profesores son muy poco flexibles. No te molestes en pasarte una sola hora del plazo de entrega de uno de esos ejercicios inútiles, que ya vas directamente a recuperación. Para eso prefiero estudiar en presencial, sinceramente.

Además, el sistema de comunicación es lento, lo cual no ayuda. Una vez pregunté a una profesora hasta qué fecha podíamos entregar un ejercicio. Me contestó tres días más tarde dos horas fuera de plazo y me dijo básicamente que me podía comer el ejercicio con patatas.

Espero mucho más que eso de un profesor.

 

 

Sinceramente, no recomiendo en absoluto el e-larning. Por lo menos no para FP. Tengo clarísimo que no vuelvo a matricularme en esto en mi vida; a partir de ahora o distancia, o presencial o pruebas libres, pero no más tonterías en las que me traten como a un maldito niño de tres años de edad.

Esta es mi opinión, relativa al FP de Gestión Administrativa en el IES Brianda de Mendoza (aunque cabe decir que los apuntes son exactamente los mismos para toda Castilla-La Mancha y a raíz de los errores en los ejercicios, puedo arriesgarme a decir que incluso para Madrid). Si tu experiencia en e-learning ha sido distinta no dudes en contármela; me encantaría poder pensar que el problema es que el inútil es mi instituto, y no el correspondiente encargado en el Ministerio de Educación.

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Una puta mierda

SCIENTIA

alumNo es un alumno más. Este es el segundo año que le he dado clase y en estos dos cursos no ha faltado ni un solo día. Participa en todas las actividades programadas en el aula con un interés que pocas veces he visto en mis más de quince años de experiencia docente. Pregunta, discute, debate… pero siempre desde el respeto hacia el profesor y hacia sus compañeros.

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Luis Alberto de Cuenca

No me gusta la poesía. En general me aburre, no la entiendo, lo único que puedo entender de ella es su ritmo y su musicalidad. Si suena bien digo que me gusta, aunque en realidad no tenga ni puta idea de qué va el poema que me acaban de leer. Quedaría mejor decir que me encanta leer poesía rusa del periodo moscovita en versión original, pero yo soy más de tapas de yogures.

(O eso creo. Nunca he probado a leer literatura rusa del periodo moscovita)

Hasta ahora había solo una excepción (Pessoa), pero creo que de repente hay dos. Y es que ayer me dio por buscar una poesía que nos obligó a leer la profesora de lengua de 4º de la ESO, que la pobre estaba obsesionada con hacernos leer poesía y analizarla después. En serio; yo creo que no dormía pensando con qué nuevo poema iba a torturarnos al día siguiente. Solo decir que desde entonces no he vuelto a abrir un libro de Bécquer, no quiero hablar de Bécquer y no quiero ni ver su nombre escrito. De verdad, ni que diesen comisión a mi señora profesora.

Pero este autor en concreto me llama la atención porque en ocasiones desprende una amargura que echa pa’atrás. Y me gusta la gente amargada, y más cuando llega esta época y yo soy la primera en estarlo. Y por eso quiero amargaros hoy un poquito a vosotros con unos cuantos poemas suyos.

 

LA MALCASADA
Me dices que Juan Luis no te comprende,
que sólo piensa en sus computadoras
y que no te hace caso por las noches.
Me dices que tus hijos no te sirven,
que sólo dan problemas, que se aburren
de todo y que estás harta de aguantarlos.
Me dices que tus padres están viejos,
que se han vuelto tacaños y egoístas
y ya no eres su reina como antes.
Me dices que has cumplido los cuarenta
y que no es fácil empezar de nuevo,
que los únicos hombres con que tratas
son colegas de Juan en IBM
y no te gustan los ejecutivos.
Y yo, ¿qué es lo que pinto en esta historia?
¿Qué quieres que haga yo? ¿Que mate a alguien?
¿Que dé un golpe de estado libertario?
Te quise como un loco. No lo niego.
Pero eso fue hace mucho, cuando el mundo
era una reluciente madrugada
que no quisiste compartir conmigo.
La nostalgia es un burdo pasatiempo.
Vuelve a ser la que fuiste. Ve a un gimnasio,
píntate más, alisa tus arrugas
y ponte ropa sexy, no seas tonta,
que a lo mejor Juan Luis vuelve a mimarte,
y tus hijos se van a un campamento,
y tus padres se mueren.

Fue el primer texto que leí de este autor. Una cuarentona encerrada en una vida de mierda y él borde, cínico y realista. Pero eso fue hace mucho, cuando el mundo... ains, de cuantas relucientes madrugadas nos acordaremos nosotros de aquí a unas décadas.

 

Todo en la vida
se reduce a dos cosas
sexo y comida

Con este haiku puedes estar de acuerdo o puedes no estarlo. En todo caso, menos poemas de pastorcillas de sonrojadas mejillas y menos haikus sobre el color de la primavera. Directo, sencillo, filosófico y breve. Qué más se le puede pedir.

SOBRE UN TEMA DE J.M.M.
No quiero ser feliz. Estoy enfermo
de haberlo sido tanto. Me fastidia
que la gente me quiera y que los dioses
me protejan. Renuncio a ser el centro
de las fiestas y a todos los poderes
que el dinero y la sangre proporcionan.
No quiero verte al lado, en la cabina
de mi coche, dorada y sonriente,
previendo mis deseos más ocultos.
No me divierte ya que mis amigos
celebren la blancura de tus manos.
Detesto las victorias, y los viajes
al más allá, y la daga del ingenio,
y el amor, y el jardín de la alegría.
Quiero la opacidad y la tristeza
que da el dolor, y la desesperanza.
Me está matando tanta dicha junta.

¡NO SOY LA ÚNICA QUE ESTÁ LOCAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA!

COLLIGE, VIRGO, ROSAS
Niña, arranca las rosas, no esperes a mañana.
Córtalas a destajo, desaforadamente,
sin pararte a pensar si son malas o buenas.
Que no quede ni una. Púlele los rosales
que encuentres a tu paso y deja las espinas
para tus compañeras de colegio. Disfruta
de la luz y del oro mientras puedas y rinde
tu belleza a ese dios rechoncho y melancólico
que va por los jardines instilando veneno.
Goza labios y lengua, machácate de gusto
con quien se deje y no permitas que el otoño
te pille con la piel reseca y sin un hombre
(por lo menos) comiéndote las hechuras del alma.
Y que la negra muerte te quite lo bailado.

 

 

LA MENTIROSA
Tienes hora para ir al ginecólogo,
te duele la cabeza, te ha sentado
algo mal o preparas un examen,
es el santo de Marta, los gemelos
se aburren sin salir o Macarena
te ha invitado a bañarte en su piscina…
¡Qué mal mientes, amor! Si no te gusto,
dímelo. Pensaré en un buen suicidio.
Pero si quieres verme, y tus excusas
no son más que un vulgar afrodisíaco
para que se mantenga mi deseo,
invéntate otros juegos, vida mía,
que el premio del engaño es el olvido.

El premio del engaño es el olvido. Cuantas veces me habría venido bien recodar esa frase. A cuanta gente de mi alrededor me encantaría leérsela. El resto del poema me parece una mierda, pero la frase del suicidio y la del final me encantan. Y coño, costumbrismo del siglo XX.. me gusta tan poco que me gusta y todo, ¿me explico?

CUANDO PIENSO EN LOS VIEJOS AMIGOS
Cuando pienso en los viejos amigos que se han ido
de mi vida, pactando con terribles mujeres
que alimentan su miedo y los cubren de hijos
para tenerlos cerca, controlados e inermes.
Cuando pienso en los viejos amigos que se fueron
al país de la muerte, sin billete de vuelta,
sólo porque buscaron el placer en los cuerpos
y el olvido en las drogas que alivian la tristeza.
Cuando pienso en los viejos amigos que, en el fondo
del mar de la memoria, me ofrecieron un día
la extraña sensación de no sentirme solo
y la complicidad de una franca sonrisa…

 

EL OLVIDO
La olvidé. Por completo. Para siempre
(o eso creía entonces). Me cruzaba
con ella por la calle y no era ella
quien se paraba ante un escaparate
de ropa deportiva, no era ella
quien compraba el periódico en un quiosco
y se perdía entre la muchedumbre.
Como si hubiera muerto. No era ella.
Su nombre era el de todas las mujeres.

 

MAL DE AUSENCIA
Desde que tú te fuiste, no sabes qué despacio
pasa el tiempo en Madrid. He visto una película
que ha terminado apenas hace un siglo. No sabes
qué lento corre el mundo sin ti, novia lejana.

Mis amigos me dicen que vuelva a ser el mismo,
que pudre el corazón tanta melancolía,
que tu ausencia no vale tanta ansiedad inútil,
que parezco un ejemplo de subliteratura.

Pero tú te has llevado mi paz en tu maleta,
los hilos del teléfono, la calle en la que vivo.
Tú has mandado a mi casa tropas ecologistas
a saquear mi alma contaminada y triste.

Y, para colmo, sigo soñando con gigantes
y contigo, desnuda, besándoles las manos.
Con dioses a caballo que destruyen Europa
y cautiva te guardan hasta que yo esté muerto.

La primera frase. La primera frase es la clave. Palabra por palabra, literalmente.

 

EL DESAYUNO
Me gustas cuando dices tonterías,
cuando metes la pata, cuando mientes,
cuando te vas de compras con tu madre
y llego tarde al cine por tu culpa.
Me gustas más cuando es mi cumpleaños
y me cubres de besos y de tartas,
o cuando eres feliz y se te nota,
o cuando eres genial con una frase
que lo resume todo, o cuando ríes
(tu risa es una ducha en el infierno),
o cuando me perdonas un olvido.
Pero aún me gustas más, tanto que casi
no puedo resistir lo que me gustas,
cuando, llena de vida, te despiertas
y lo primero que haces es decirme:
«Tengo un hambre feroz esta mañana.
Voy a empezar contigo el desayuno».
NOCHE DE RONDA
En otro tiempo hubieras empleado la noche
en hablarle de libros y de viejas películas.
Pero ya eres mayor. Ahora sabes que a ellas
les aburren los tipos llenos de nombres propios,
que tu bachillerato les tiene sin cuidado.
De modo que le dejas tomar la iniciativa,
desconectas y finges que escuchas sus historias,
que invariablemente -recuerdas de otras veces-
versan sobre el amor, los viajes, la dietética,
su familia, el verano, la buena forma física,
el más allá, las drogas y el arte postmodemo.
De cuando en cuando asientes, recorriendo sus ojos
con los tuyos, rozando levemente sus muslos,
y elevas a los cielos una angustiosa súplica
para que aquella farsa termine cuanto antes.
Pasarán, sin embargo, todavía unas horas
hasta que, ebria y afónica, se abandone en tus brazos
y obtengas la victoria pírrica de su cuerpo,
que, pese a los asertos de tres o cuatro amigos,
será muy poca cosa. Y, cuando esté dormida,
saldrás roto a la calle en busca de una taza
de café gigantesca, maldiciendo las copas
que arruinaron tu hígado en la estúpida noche
y pensando que, al cabo, merece más la pena
no comerse una rosca y hablarles de tus libros,
amargarles la vida con Shakespeare y con Griffith.
O buscarse una sorda para que nada falte.
MI MONSTRUO FAVORITO
Qué va a pasar cuando mi novia sepa
que no puedo vivir sin tus pseudópodos,
sin tu horrible humedad en mi bolsillo.
Qué va a pasar cuando descubra un día
las huellas de tu baba entre mis dedos,
y empiece a hacer preguntas, y la rabia
y los celos se agolpen en sus ojos,
y yo confiese al fin que la he engañado
contigo, y que no puede comparársete,
y le enseñe orgulloso el agua sucia
donde se reproducen nuestros hijos.
Qué va a pasar cuando no entienda nada
y nos denuncie a Sanidad.

El final me mató. Me gustan los finales secos.

LA FIESTA
Todo está preparado; las antorchas humanas,
El caviar, el salmón, la coca, los faquires,
la naumaquia, el desfile de misses alienígenas,,
Los viajes a la luna con Cyrano y Münchhausen,
la pelea entre fieros hologramas desnudos,
la jaula con Spiderman y Hulka entrelazados,
todas las atracciones que apetece ver juntas.
Y tú estás a mi lado, y contigo sí tiene
sentido divertirse. ¡Que suenen las trompetas
y comience la fiesta que acabo de soñar!

Contigo sí tiene sentido divertirse. Me encanta esa frase. Contigo. No con los demás. Me la pela el mundo, pero contigo sí tiene sentido divertirse. 

 

Sí, ya me he quedado a gusto por hoy.

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¿Cómo elegir qué hacer con el resto de tu vida?

No hace falta decir mucho más, ¿no?

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Participa (gratis) en el Summer Media School de la UFV

Como soy un culo inquieto, hace unos años me dio por apuntarme a la primera edición de este curso. Es una escuela de verano de la Universidad Francisco de Vitoria cuyo objetivo es, en teoría, que los alumnos de 1º y 2º de bachillerato tengan un primer acercamiento a la que consideran su vocación, con el objetivo de ver si de verdad les interesa o no. El principal interés de la universidad es hacerse publicidad, claro, para algo es privada… pero te lo pasas bien y es un primer acercamiento al mundo universitario. Te servirá para conocer un poquito más tu carrera y para tener algo con que comparar distintas universidades. Gracias a este curso yo decidí NO estudiar audiovisuales, mientras que otros compañeros consiguieron información sobre qué universidad de Madrid posee los mejores equipos de grabación y en cual no iban a ver una cámara ni por equivocación; esto les ayudó mucho a elegir universidad más adelante.

Estos talleres de verano cambian un poquito cada año. En la actualidad la SMS consta de dos programas distintos:

1) Elige, Conoce, Encuentra.
Dirigido a alumnos de 1º y 2º de Bachillerato que tienen claro qué quieren estudiar y quieren vivir lo que es ser universitario, teniendo su primer contacto con la universidad. Puedes elegir una de las múltiples carreras de la UFV; dedicarás una semana entera a realizar talleres relacionados con tus estudios favoritos para conocerlos un poco más y descubrir si realmente te interesan.

2) Descubre tu vocación.
¿No sabes qué quieres estudiar? La UFV, dependiendo del bachillerato que estés cursando, te mostrará distintas carreras y te enseñará a descubrir tus puntos fuertes -al menos en teoría-. Y si no como mínimo te echas unas risas.

Puedes encontrar más información aquí.

Este año estos programas tienen un coste de 60€. Que no es nada, pero oye, el dinero es el dinero y no todo el mundo se lo puede permitir. Sin embargo, aquellos que vayan recomendados por antiguos alumnos pueden participar en el curso de manera gratuita. Si tienes la intención de participar (o tienes un primo, hermano, sobrino o amigo que está interesado) no dudes en contactar conmigo.

Ya he hecho suficiente publicidad por hoy, ¿no?

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Error informático en la notificación de suplencias para la beca de inmersión lingüística del MEC y la UIMP

Como ya habréis visto el Ministerio ha enviado esta mañana un email bastante mal redactado -a mi entender, por lo menor, porque más de uno ha sido incapaz de hallar la nueva resolución- indicando que ha habido un error en la información publicada sobre las listas de espera de esta beca.

Por si sois de los que aún seguís dudando en qué puesto os encontráis, lo podéis averiguar del siguiente modo:

1) Haced log in con vuestros datos de acceso.2) Clic en “mis trámites”.
3) De las opciones que os aparecen, seleccionad “becas”.
4) De la lista de becas a las que hayáis postulado en los últimos años, debéis seleccionar aquella titulada “Convocatoria de ayudas para participar en cursos de inmersión en lengua inglesa…” seguido del nivel educativo para el que se convoca (hay una para enseñanza de estudios superiores y otra para magisterio y bachillerato, creo recordar, así que el nombre cambia). Haced clic justo debajo, sobre “formulario de solicitud y consulta de solicitudes“.
5) En la pantalla que os aparece, debajo del cuadrito azul, clic en “acceso a la solicitud“.
6) Y en esta pantalla ya podéis encontrar vuestro número de suplente actualizado, en la última línea de texto.

 

Suerte!

Y, querido ministro Wert, un poquito de atención con los becarios que envían los emails

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